Mirror stage (English: stade du miroir) French

A term coined by French psychoanalyst Lacan. It refers to the developmental stage from 6 months to 18 months of age. An infant's ego is formed through the body image, but before the mirror stage, the body image is not unified as a whole, but is fragmented and called the "fragmented body." At the mirror stage, infants show special interest and joy when they see their own reflection in the mirror, because they can see a whole and unified body image, and discover a whole and unified self. Before this developmental stage, infants' bodily movements are not coordinated as a whole, but are separate movements. It is only at this stage that they are able to make unified movements, and their reflection in the mirror begins to represent the infant's whole image. In other words, infants are able to create a whole image of themselves through the mirror image. However, what an infant thinks is their own image is merely a reflection in the mirror, an alienated mirror image. In this sense, the infant's ego is created through the mirror image, and what the infant considers to be the ego is not himself, but the mirror image (other) that is presented before his eyes. For the infant, who fundamentally identifies with this mirror image, the ego is nothing other than the other. The mirror stage shows the basic structure of such interpersonal relationships, but it is understood to show the structure of interpersonal relationships in general, not just those of infants.

[Daisaku Tonobayashi and Masamichi Kawabata]

"The Mirror Stage as a Formation of the Function of the Self" by Jacques Lacan, translated by Miyamoto Tadao et al. (included in Écrits I, 1972, Kobundo)" ▽ "Lacan: The Mirror Stage" by Fukuhara Taihei (1998, Kodansha) ▽ "Interpersonal Relations in the Infant by M. Merleau-Ponty, translated by Kida Hajime and Takiura Shizuo (2001, Misuzu Shobo)"

Source: Shogakukan Encyclopedia Nipponica About Encyclopedia Nipponica Information | Legend

フランスの精神分析学者ラカンの用語。生後6か月から1歳半に至る発達段階のことをいう。幼児の自我は身体像を通して形成されるが、鏡像段階以前では身体像は全体として統一のとれたものでなく、ばらばらに寸断されたものであり、「寸断された身体」とよばれる。鏡像段階になると幼児は自分の姿が鏡に映っていることに特別の関心を示し欣喜雀躍(きんきじゃくやく)するが、これは全体としてまとまりのある身体像をみいだすことができるからであり、全体としてまとまりのある自分というものを発見することができるからである。この発達段階以前では、幼児の身体的動きは全体として協応しておらず、ばらばらな運動をしている。この時期になって初めて統一のとれた運動ができるようになり、鏡に映った自分の姿は幼児の全体像を表すようになる。つまり、幼児は鏡像によって、初めて自己の全体像をつくりあげるようになる。とはいえ、幼児が自分の姿と思っているものは鏡に映し出されたものであり、自己疎外された鏡像にすぎない。この意味で幼児の自我は、鏡像を通してつくられるもので、幼児が自我とみなしているものは、自分自身ではなく、眼前に差し出された鏡像（他者）なのである。この鏡像と根源的な同一視をする幼児にとって、自我とは他者にほかならない。鏡像段階は、こうした対人関係の基本的構造を示したものであるが、幼児の対人関係だけでなく、一般的な対人関係の構造を示すものと理解されている。

［外林大作・川幡政道］

『ジャック・ラカン著、宮本忠雄他訳「〈わたし〉の機能を形成するものとしての鏡像段階」（『エクリ　Ⅰ』所収・1972・弘文堂）』▽『福原泰平著『ラカン――鏡像段階』（1998・講談社）』▽『M・メルロ・ポンティ著、木田元・滝浦静雄訳『幼児の対人関係』（2001・みすず書房）』

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