droit d'apprendre (English spelling) droitdapprendre

...The subjects of the right to education are all citizens, but since it is children and young people who most intensively demonstrate the process of human development, the right to learn is understood first and foremost as the right of children and young people. Its ideological lineage can be traced back to the French Revolution, but the term "right to learn" (droit d'apprendre) first appeared in the social movements of the late 19th century. In Japan, Shimonaka Yasaburo first advocated for the right to learn in his "Reconstructing Education" in 1920, and it was incorporated into the platform of the Japan Teachers' Union Keimeikai (1920), which he was the central figure in founding.

*Some of the terminology explanations that mention "droit d'apprendre" are listed below.

Source | Heibonsha World Encyclopedia 2nd Edition | Information

…教育を受ける権利の主体は，すべての国民であるが，人間的発達の過程をもっとも集約的に示すのは子ども･青年であるから，学習権は，まず子ども･青年の権利として理解される。　その思想的系譜をたどるとフランス革命期に至るが，学習権droit d’apprendreという言葉が登場するのは19世紀後半の社会運動の中においてである。日本では，下中弥三郎が1920年に《教育再造》ではじめて学習権の主張をし，彼が中心となって結成された日本教員組合啓明会(1920)の綱領に取り入れられた。…

※「droit d'apprendre」について言及している用語解説の一部を掲載しています。

出典｜株式会社平凡社世界大百科事典 第２版について | 情報